一開始是在 Vedic Square Math Art 這個網頁上看到 Vedic square 的介紹
介紹將每個位數相加前，可以向學提出下面的問題。
(88,63)->25, (25,9)->16,(16,56)->18,(18,33)->15,(15,32)->？,(？,12)->5
參考 Wikipedia的資料 Vedic square
如下圖將 兩個數字的相乘，乘出來的數字的個位數與十位數相加，得出的數字填在表中
將相同數字塗上相同顏色。
(討論兩數相加為n的數字有哪些? 兩數相減為n的數字有哪些?)
介紹將每個位數相加前，可以向學提出下面的問題。
(88,63)->25, (25,9)->16,(16,56)->18,(18,33)->15,(15,32)->？,(？,12)->5
參考 Wikipedia的資料 Vedic square
如下圖將 兩個數字的相乘，乘出來的數字的個位數與十位數相加，得出的數字填在表中
將相同數字塗上相同顏色。
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 2 | 2 | 4 | 6 | 8 | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
| 3 | 3 | 6 | 9 | 3 | 6 | 9 | 3 | 6 | 9 |
| 4 | 4 | 8 | 3 | 7 | 2 | 6 | 1 | 5 | 9 |
| 5 | 5 | 1 | 6 | 2 | 7 | 3 | 8 | 4 | 9 |
| 6 | 6 | 3 | 9 | 6 | 3 | 9 | 6 | 3 | 9 |
| 7 | 7 | 5 | 3 | 1 | 8 | 6 | 4 | 2 | 9 |
| 8 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 9 |
| 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 |
可以作為2、3年級學生的乘法練習活動，並且可以討論畫出來的圖形有甚麼性質、觀察數字間的關係。
如下圖，我將兩個相加等於9的數字塗上類似的顏色，很容易就能看出他們的對稱關係
( [1、8] [2、7] [3、6] [4、5] 塗上類似的顏色)
可以讓學生嘗試用不同的規則，試著畫畫看會產生甚麼樣的圖形
下圖是 兩個數字的相乘，填上個位數的數字，相同數字塗上相同顏色產生的圖形。
將兩個相加等於10的數字塗上類似的顏色
想想看，下面的圖形分別是用甚麼規則畫出來的？
(討論兩數相加為n的數字有哪些? 兩數相減為n的數字有哪些?)
到3、4年級學餘數時
可以讓學生去計算99乘法表 除以2~10，填上餘數後，會產生什麼樣的圖形？
討論圖形的關係。
以下是3~8的圖形
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